乐高盲文积木颗粒将于六个月内登陆全球二十个国家

乐高基金会和乐高集团携手各地区视障群体组织开展首批项目，帮助视障儿童通过玩乐来学习批判性思维、解决复杂问题和协作能力。

乐高基金会和乐高集团于今日宣布，在巴西、丹麦、法国、德国、挪威、英国和美国等七个国家正式推出乐高盲文积木颗粒。作为试点项目，乐高盲文积木颗粒于2019年4月在法国巴黎（盲文发明者Louis Braile的故乡）举办的可持续品牌大会（Sustainable Brands Conference）上首度亮相。此后，该试点项目在不同语言环境和文化背景下进行了多次概念测试，目前已准备推出丹麦语、挪威语、英语、葡萄牙语、德语和法语等六种语言的盲文积木颗粒。在未来六个月中，另外四个语言版本的盲文积木颗粒将会陆续推出，并预计在2021年初以前拓展到20个国家的11种语言。

乐高盲文积木颗粒以新奇有趣的方式来帮助视障儿童发展触觉技能并学习盲文。这些积木颗粒顶部的凸点不但能够与盲文字母表中的字母和数字一一对应，也能与乐高玩乐系统兼容。同时，每块盲文积木颗粒上印有清晰的字母、数字和符号，以便正常视力的同龄人、学生和教师也能够使用这套工具，与视障儿童们一同玩乐。

来自Royal National Institute of Blind People的David Clarke与乐高基金会一起在英国开展了乐高盲文积木颗粒的开发和测试工作，他表示：“通过这些盲文积木颗粒，乐高基金会为视障儿童创造了全新的趣味方式来学习读写。对于有视力障碍的年轻人来说，盲文是一种重要的工具，而这些设计巧妙的盲文积木颗粒让孩子们用更具创造性的方式学习盲文，同时也能以一种富有趣味性的方式与同学们互动。”

秉承了乐高品牌“通过玩乐来进行学习和发展”的理念，乐高盲文积木颗粒工具包覆盖了以积木颗粒为基础的活动，以提高孩子们的学习和技能发展。所有教学材料都可以通过www.LEGObraillebricks.com获取，该网站专用于为盲文启蒙及盲文学习活动提供更多灵感，让孩子们从玩乐中学习。同时，乐高基金会还计划与视障人群的教师合作，继续深化乐高盲文积木颗粒的理念，并号召教师们提出更多运用盲文积木颗粒的活动创意。这些互动将在Facebook在线小组LEGO Braille Bricks Community上进行探讨，教师们可以在该平台分享与乐高盲文积木颗粒相关的活动经验、新颖创意及有趣经历。

在美国肯塔基州路易斯维尔市的一家学龄前视障服务机构担任视障发展干预教师的Paige Maynard表示：“作为一名教育工作者，我认为乐高盲文积木颗粒能够帮助把不同类型的学习者聚集在一起。有视力障碍的学生将能够和视力正常的同龄人一起玩耍和学习。这些积木颗粒让游戏的乐趣融入盲文学习和触觉技能的教学中，同时也提醒了我们，只有当孩子们积极参与和沉浸到玩乐活动中时，才能够真正有效地、长久地进行学习。”

在已经推出乐高盲文积木颗粒的国家，这些工具包将会被免费提供给为视障儿童提供教育机会的组织和学校。与此同时，乐高基金会将会和各国家的官方合作伙伴携手，分发工具包，并支持本土化以及呈现在www.LEGObraillebricks.com上的教育理念的培训。

每一个乐高盲文积木颗粒工具包包含了300多个盲文积木颗粒，涵盖所选语种的全部字母、数字0-9以及数学符号和标点符号。每个工具包内包含五种颜色的乐高积木颗粒，同时配有三块底板和一个积木颗粒起件器。

乐高基金会玩乐与健康(Play & Health)专家Stine Storm表示：“我们非常高兴迎来了乐高盲文积木颗粒项目的首轮发布，并将这些工具包传递到孩子们的手中。在整个测试和试点过程中，我们从体验过乐高盲文积木颗粒的儿童、家长、教师和合作伙伴们那里得到了很大的支持和积极反馈，他们从中了解到这些工具包的潜力，以鼓励一种崭新并令人激动的方式来进行学习。通过玩乐来进行学习和发展的可能性是巨大的，我们期待看到乐高盲文积木颗粒能给孩子们在学习盲文的道路中带来更多启发。”

关于乐高盲文积木颗粒的想法最早是由丹麦盲人协会（Danish Association of the Blind）于2011年向乐高基金会提出的，并于2017年由来自巴西的Dorina Nowill盲人基金会（Dorina Nowill Foundation for the Blind）再次提议。此后，在与丹麦、巴西、英国、挪威、德国、法国和美国的盲人组织的紧密合作下，该方案进一步成形，并在近两年中分两批进行了测试。首批乐高盲文积木颗粒已在上述国家中推出，同时计划将于2021年初在澳大利亚、奥地利、比利时、加拿大、芬兰、爱尔兰、意大利、新西兰、葡萄牙、西班牙、瑞典、瑞士。